sábado, 19 de julio de 2014

"Interés por Aprender..sé que es eso!

Hace un buen tiempo pregunté a unos niños con edades entre 9 a 12 años "Si ustedes no tuvieran que ir a la escuela, ni hacer tareas, ni estudiar para exámenes ¿Qué harían? Sus respuestas fueron variadas:
  • "Leería muchos cuentos."
  • "Aprendería a dibujar porque me gusta, pero no sé"
  • "Yo jugaría video juegos"
  • "Yo no sé"
  • "Nada, sólo dormiría jajaaja"

Recuerdo mi época escolarizada cuando muy aparte de las asignaturas y clases y exámenes, yo me dedicaba a leer libros sobre psicología y geografía, escuchar música clásica, ordenar mi habitación (me gusta ordenar ambientes), escribir poesía y soñaba ser gimnasta o bailarina de ballet, quería salvar a todos los perros y gatos abandonados :)  Esos eran mis intereses, lo que me apasionaba.

Siempre he sido muy activa, tengo un "bichito" que me impulsa a hacer cosas y pues fue una bendición,  en mi época escolar, lograr aprobar todas las materias con buenos resultados (creo que se lo debo a mi buena memoria) y tener tiempo para hacer mis "Intereses". Logré escribir poemas y enviarlos a una editorial para un concurso y aunque sólo gané experiencia me sentí feliz :) También tome clases de ballet por mi misma y sino hubiera tenido que elegir entre la universidad y el ballet seguiría danzando. Rescate algunos perros y gatos quienes tuvieron hasta nietos en casa.  
Ya en este tiempo comprendo que: "En mi vida he aprendido, he tenido logros y satisfacciones haciendo aquello que me interesaba."


Mis pininos en el ballet...
No puedo decir que todo en la escuela fue malo, muchas veces me gustaba escuchar lo que decían mis maestros pero era cuando el tema me interesaba.

Hoy con mucha tristeza veo la cantidad de tareas que tiene que realizar un niñ@... temas que muchas veces no son de su interés, por muy brillante que haya sido la exposición del maestro. Lo veo apático, repitiendo "qué hago??, estoy aburrido", está tan acostumbrado a ser dirigido que su capacidad de interesarse en algo es casi nula, y lo peor que le sucede es que si tiene una "llamita" de interés en algo, es rápidamente apagada por "Tienes que hacer las tareas, estas atrasado!!"

¿Por qué no se puede seguir el interés individual de los niños en las escuelas? 

  • Sería muy complicado
  • Sería agotador
  • No habría presupuesto
  • El sistema escolar no lo permitiría
  • Se tendría que crear una Programación Anual para cada niño y no! con un año de anticipación.
  • Sería mucho trabajo para los maestros. 
  • Los padres tendrían que apoyar mucho en el aula
  • Los alumnos harían literalmente lo que quieren 
  • No sólo se tendría que ver el interés de cada niño sino su manera de aprender.
Por eso y por muchas razones más se prefiere:

  • Agrupar a los niños por edades
  • Planificar un sólo disque Plan Anual de Aprendizaje (dicen por allí que debe ser flexible o.O)
  • Elaborar un sólo examen para todos
  • Mandar a casa la misma tarea a todos los alumnos
  • Prohibir el ingreso de los padres al aula, pues perturban el trabajo
  • Evitar saber cómo aprenden de manera individual 15 niños
  • Y nunca observar que le interesa a cada niño pues "Hoy todos aprendemos las tres regiones del Perú, y punto!"


Doy testimonio con mi propia experiencia y la que estoy viviendo con mi hijo que: "Una persona aprende verdaderamente cuando tiene motivación interna y sigue sus intereses".
Todos nacemos vivaces, curiosos, preguntones, con iniciativa, pero poco a poco esto se esfuma en algunos, otros niños luchan no queriendo estar sentados, no prestando atención al "muñeco" que trajo la maestra, no queriendo pintar como le dijeron que lo haga...

Los niños quieren jugar con agua y revolcarse en el césped, mirar hormigas, construir todo el día con bloques, bailar y cantar...menos mal me escolarizaron a los 5 años con 4 meses :) 

 Yo fui del tipo "niña que no da problemas" seguía todas las indicaciones, memorizaba todo lo que decían, hacía las cosas que me pedían...pero  mi mente y corazón volaban, inventaba cosas y situaciones diferentes, y felizmente en mi época no había "el boom de las tareas" tenía tiempo libre para hacer muchas cosas de mi interés.

Hace poco leí esto y me gustó sobre todo la parte en la que dice que "cuando no hay nada que aprender nos sentimos inquietos y frustrados" ....lo sé por experiencia :)


lunes, 16 de junio de 2014

Mamá Vicky trabaja :)

En este año he tenido la oportunidad de aprender nuevas cosas y aplicarlas a una nueva faceta de mi vida : Jornada Laboral en un nuevo rubro :)

Pues ya llevo casi tres meses trabajando como asistente en una oficina, mi trabajo  no tiene un horario riguroso, vendría a ser como part-time, tiene asignaciones especificas, puedo trabajar en mi hogar algunas veces, queda a diez metros de mi casa y lo mejor de todo se le permite acceso libre a mi lindo hijito :)

Este tiempo ha sido de adaptación y aunque algunos me dicen que mi vida sería más fácil si G-Bryan va al jardín  (¿'¿'¿¿'¿) yo sigo con el Homeschooling.

Aunque a veces hay tensión y estrés como en todo trabajo :) y Bryan me dice "!Ya terminaste de trabajar, mamá! o "Mamá no quiero que trabajes", la vida continúa :)

Aquí les comparto algunas cosas que hace mientras estamos en la oficina.

Le encanta trabajar en el mueble de la oficina, aquí esta haciendo patrones por color y forma.

Otra de sus actividades favoritas es perforar papel.


A veces lleva sus carritos :)

Los clips y los imanes son sus favoritos también.

Mira mamá!  

El plotter llama mucho su atención y los planos usados se reciclan para pintar  :)

Los gusanos cortadores siguen siendo sus mascotas :)

Bryan aprende en todo tiempo y lugar :)

Siempre me ayuda dentro de sus posibilidades :)

¿Alguien trabaja y es padre homeschooler? Compartan su experiencia. Gracias

lunes, 2 de junio de 2014

Raquel Cárdenas a sus 18 años nunca estuvo escolarizada !!

Cuando supe que existía no lo creía del todo, pensaba para mí misma: ¿Qué clase de chica sería? ¿Por qué nunca fue al colegio? Tengo que conocerla!! Pues para mis ideas, los únicos jovencitos Homeschoolers eran los hijos de Hans Ruegg :)

Pues el destino hizo que nuestras vidas cruzaran y me dio más fuerzas y motivos para continuar con el Homeschooling. Fue una sábado casi medio día, yo atareada con mi nuevo trabajo y sin ayuda de mi esposo (viaje) para quedarse con Bryan, cuando la vi, mi primera impresión fue una joven dulce, amable, tierna e inteligente, era como ver a alguien de otro lugar, quien me conoce puede decir que tiendo al stress jeje, pero al estar con ella sentí tranquilidad, Bryan nos dejo conversar (nuestra cita fue en el jardín botánico, mi lugar ideal). Raquel Cárdenas (Peruana- 18 años), pues ese es su nombre, me mostró sus cuadernos, me llamó la atención su caligrafía, pues la mía es un tanto difícil :) Me contó algunas de sus metas y vivencias familiares, con naturalidad, tranquilidad, sin egocentrismo..y yo pensaba que maravilla haberla encontrado.

 Quedé en ayudarle para poder obtener sus certificados de estudios, pues aunque no esta ansiosa por obtenerlos- ya que no representan su aprendizaje-los necesita para el Instituto de Modas donde piensa estudiar.
Por ser mayor de edad tiene que aplicar con el EBA (aquí más información) y aquí en Trujillo hay mucho desconocimiento al punto que en la GRELL me dijeron literalmente: "Sra. estamos en el siglo 21, no me venga a decir que a estas alturas esta muchacha nunca ha pisado un colegio, dónde estamos???"
Raquel ahora ha viajado a Lima para ver si allá hay más posibilidades para obtener sus certificados pero antes de irse me prometió esta entrevista. Casi todas las preguntas son aportes de padres interesados en conocer un poco más a Raquel.


1.     ¿Consideras que debido a la no escolarización tienes algún o algunos problemas en lo que respecta a habilidades sociales?
No, creo que soy igual de sociable que los demás chicos, ni más ni menos.

2.     ¿Sientes que te has perdido de algo, por la decisión que tomaron tus padres? ¿Sientes que te ha afectado a la hora de "socializar"?
No, considero que el colegio no es el único lugar donde uno puede socializar, yo por ejemplo pertenezco al Movimiento Scout y conozco a la mayoría de mis amigos ahí y de otros sitios como las clases de inglés etc.

3.     ¿Qué piensa de tus padres por elegir el Homeschooling? ¿Estuviste siempre de acuerdo?
Ahora pienso que está bien, cuando era más pequeña no opinaba nada, como no opinan los niños cuando van al colegio, uno solo acata la decisión, pero siempre me gusto estudiar en casa. Aunque se sentía raro a veces por no se algo común.
  
4.     ¿Cuáles son tus recuerdos más impresionantes y "educativos", del tiempo de tu educación en familia?
Recuerdo cuando mi mamá nos enseñaba eso es un recuerdo lindo, puesto que ella después se fue a vivir a Lima por temas de Salud. También recuerdo cuando nuestro abuelo nos enseñaba griego antiguo, eso sí es un poco “impresionante”

5.     ¿Qué ventajas y desventajas tiene el ser educado en casa, según tu punto de vista?
Ventajas que aprendes más en un sistema personalizado ya que cada niño es diferente a la hora de aprender y tiene sus propias características, en desventajas supongo que para mí se sintió un poco raro sentir que era la única que estudiaba así, aunque no lo considero tanto una desventaja sino más una sensación.

6.     ¿Alguna vez deseaste ir a la escuela? , ¿Qué oportunidades tuviste que los niños escolares no tienen?
No nunca, odio el hecho de estar sentada tanto tiempo y más si uno es menor de diez años, tampoco sabría decir que “oportunidades” que los niños que van al colegio tuvieron, pero creo que sentí más ganas de aprender.

7.     ¿Alguna vez tuvieron problemas con profesores, escuelas, o autoridades, por causa de vuestra manera de educar?
No, nunca.

8.     ¿Cómo catalogas la educación académica que recibiste?, ¿Qué hacían tus padres cuando te tocaba estudiar un tema del que ellos mismos no tenían conocimientos?
Tuve profesores para los temas en los que tenía más dificultad.

9.     ¿Cuáles eran las mayores dificultades que tú y tu familia experimentaron en el transcurso de tu educación, y cómo superaron esas dificultades?
No recuerdo ninguna dificultad, supongo que podría ser el hecho de la certificación pero no fue algo que me haya preocupado a mi mucho, me preocupaba más el hecho de aprender y puesto que uno va al colegio para estudiar es lo mismo.

10.  Describe un día normal en tu casa, en tu niñez / en tu adolescencia: ¿Qué hacían, qué "programa" tenían, etc.?
Mi papá nos hizo un horario con tiempo de estudio dividido en las diferentes horas del día, y bueno a mí me gustaba leer mucho diferentes novelas que encontraba en mi casa, que es como una biblioteca, y llevábamos una agenda para las diferentes cosas que hacíamos en el día las apuntábamos ahí.

11.  ¿Si piensas tomar un curso universitario, crees que podrás adaptarte? ¿Por qué?
Sí claro, me encanta la idea de estudiar sea como sea, y ya que esto es algo nuevo, me emociona más.

12.  ¿Te sientes realizada, feliz? ¿Qué piensas estudiar?
Sí, diseño de Moda.

13.  ¿Cómo  enfrentas a los que no creen o critican al Homeschooling?
Nunca me he enfrentado a nadie por ese tema, pero en el caso que un día pase, respetare su forma de pensar, cada cual tiene su forma de pensar y de cómo educa o educara a sus hijos.

14.  ¿Aplicarías el homeschooling con tus hijos?
Sí tengo la oportunidad de ser madre algún día, claro que sí.



Si desean contactarla puede hacerlo a través de su cuenta de FB 
Raquel Cárdenas :)

lunes, 21 de abril de 2014

Estimulación visual en bebés, material para descargar:)

En estas semanas mi vida ha cambiado tengo 2 sobrinos de menos de 3 meses y tengo un nuevo empleo :) Mi periodo de adaptación esta llegando a su fin. Ahora debo levantarme más temprano y ser más organizada.Ya les estaré contando más detalles.

Bueno con la llegada de los bebés tenemos mucha motivación para hacer materiales, En un post anterior compartí sobre la importancia de la estimulación visual aquí el enlace.

Con mi cuñada hemos elaborado bits para su estimulación visual. 

En esta oportunidad les comparto algo para imprimir y luego plastificar, pueden pegar las imágenes sobre cartulina si desean.

Descargar

Espero les guste, abrazos:)





martes, 18 de marzo de 2014

"Viviendo sin déficit de naturaleza"

Hace unos días llegó  a través de un Blog Amigo esta frase "Trastorno por déficit de Naturaleza"
"El Síndrome de déficit de la Naturaleza (DDN) no es un diagnóstico oficial, sino un modo de ver el problema, y describir los costos humanos de la alienación de la naturaleza, entre ellos: uso disminuido de los sentidos, dificultades de atención , y tasas más elevadas de enfermedades físicas y emocionales. El trastorno puede ser detectado en los individuos, las familias y las comunidades. "
— Richard Louv, Last Child in the Woods 2005

Natalia Trenchi nos dice :Los síntomas del “déficit de Naturaleza” son la consecuencia que sobre el desarrollo tiene el alejamiento de la vida natural. Estos son algunos de ellos:
Debilidad motora y emocional, disminución del uso de los sentidos, falta de constancia, propensión al aburrimiento, etc.

Tuve la bendición en mi niñez  de tener un jardín en la parte trasera de mi casa con muchas plantas de maíz, papaya, tomate, un árbol que le decían "Obero", pencas y más, causa gracia cuando comentó que de niña jugaba con las plantas, las mazorcas de maíz eran mis muñecas y de sus pelos o barbas hacia muchos peinados los cuales amarraba con pedazos de césped, las hojas eran los príncipes y las flores hermosas muchachas con bellos vestidos, cada vez que visitaba la casa de la abuela mi lugar favorito era el jardín -lástima que siempre me pedían que saliera para no malograr las plantas- :( 

También recuerdo que cuando era niña tenía que caminar casi dos cuadras de arena para llegar al mar, sentir la arena caliente después de un chapuzón era muy confortable :) 

Hoy por la erosión costera sólo tenemos piedras que impiden el ingreso del mar a las casas vecinas :( pero a pesar de la oposición seguimos viendo el lado positivo de las cosas:)
Bryan con su papito lanzando piedras al mar:) justo antes del ocaso
Cuando conocí a Richard (mi esposo) este ganó muchos puntos extras :) al invitarme a conocer su "Tierra, su Rioja" conocer la selva es mágico, todo es verde, se respira paz, pureza, se oye dulzura en el canto de las aves, se ve armonía y trabajo al ver a todas esas hormigas cargando pedazos de hojas, y que decir de la lluvia y los truenos, ver los cerros cubiertos de una alfombra verde con copos de algodón (nubes) muy blancos es hermoso, sentir el agua fría de los ríos y ver sus nacientes es increíble. 
Cuando Richard habla de su niñez recuerda cosas muy lindas: Desde aprender a nadar en un río, hasta trepar a un árbol para coger sabrosas pomarosas , en lugar de plastilina tuvo arcilla sacada de su misma fuente, cortar carrizos para hacer su cometa, dormir hasta tarde con la lluvia como fondo musical y deslizarse por los ríos en un bote inflable...
Al lado del río Negro
Debido a estas experiencias hemos decidido que nuestro pequeño Bryan  viva "Sin déficit de Naturaleza", que el barro, arena, árboles, agua, naturaleza ... nunca estén lejos de él.
Haciendo torres de con arena húmeda
Encontré estas líneas en internet: 
«Hasta hace 30 años, los niños jugaban entre los árboles o en el campo. Los niños de hoy ya no pueden tener los pies llenos de barro, correr hasta horizontes lejanos, colgarse de un árbol o recrear mundos con lo que hay disponible en la naturaleza. En sólo dos generaciones, la infancia ha perdido su legado más preciado: el juego que se inventó hace decenas de miles de años

En los ambientes controlados no hay verdadera experimentación. Aunque precisamente el riesgo es lo que los padres desean evitar, es lo que más nos enseña y estimula la creatividad cuando se trata de encontrar soluciones» Richard Louv


Cuando un niño esta en contacto con la naturaleza aprende de manera "NATURAL"

 Bryan aprendió nociones: Grueso-delgado al abrazar árboles, tonalidades de verde al observar las plantas y algo muy interesante fue darse cuenta  que no todas las hojas  son verdes, aprendió texturas tocando cortezas, aprendió a trepar árboles, desarrolló equilibrio y fuerza en sus brazos, y más.








Llenando agua de lluvia :)

Para Bryan jugar con agua y arena
es estar súper concentrado por más de una hora, cuando lo miro trato de imaginar qué piensa,  es muy interesante verlo así, el agua lo tranquiliza, la tierra lo anima.
En casa siempre tengo a la mano una tina con envases, embudos, regaderas, botellas etc, le encanta trasvasar el agua de un recipiente a otro.



Bryan jugando en la canaleta.
Pienso que todos necesitamos estar en contacto con la naturaleza y más aún aquellas personas adultos o niños que viven gran parte del día rodeados de estructuras y tecnología
En Rioja- San Martín "La lluvia" fue parte de nuestras nuestras conversaciones diarias.


El síndrome de “déficit de naturaleza” puede prevenirse y tiene cura. Para ello no es necesario mudarse al campo ni renunciar a la electricidad. Sólo es necesario estar atento y conectado a toda la naturaleza que nos rodea aún en la ciudad, a sus leyes y disfrutes. Aprender a mirar el cielo, a escuchar los sonidos de nuestro entorno, a percibir los diferentes escenarios de las estaciones. Exponer a nuestros niños a todos los estímulos naturales que sea posible y razonable además de los estímulos tecnológicos e intelectuales de nuestra época, los ayudará a crecer más sanos, más conscientes de sí mismos y del mundo que los rodea.

Aquí en Trujillo tenemos un gran jardín Botánico, con ingreso libre y mucho espacio para contemplar la naturaleza,este lugar es mágico cuando estas dentro no crees que estas rodeado de edificios y avenidas :)

Bryan y su amiguita Sharly explorando en el césped-Jardín Botánico
Nuestra revolución pacífica "Homeschooling" debe contribuir a que nuestro seres queridos tengan el mayor contacto posible con la Naturaleza, tenemos que cambiar esta tendencia  negativa DDN con el lema:

"Viviendo sin déficit de naturaleza"

Sin déficit de naturaleza


Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...