1. Año 2011 ¿Por qué no puedo ser la maestra de mi hijo?
  2. Año 2012 ¿Qué es el Homeschooling?
  3. Año 2013 ¡No estoy sola, hay más familias en el Perú que hacen Hs!
  4. Año 2014 ¡Y ahora qué! Necesito certificados de estudios para mi hijo.
  5. Año 2015 Encontré quién me ayudará con los certificados del nivel inicial, ¡Gracias!
  6. Año 2016 ¿Por qué me presionan a llevar  a hijo a la escuela primaria?. ¡No voy a ceder!
  7. Año 2017 Si existe una directiva que me puede ayudar. ¿Por qué no la uso?.....Tengo miedo.....

Estos han sido mis lineamientos en estos casi 7 años de hacer Homeschooling. En esta semana he meditado mucho en el porqué tengo que buscar con ansiedad colegios que me ayuden a certificar los estudios de mi hijo. Es un hecho que la educación a distancia no es lo mio. Sé que muchas familias optan por la Educación a Distancia con el fin de obtener orientación pedagógica y por los certificados de estudios. 

Hace un par de días una amiga Hs me hizo ver con otros ojos la directiva N.°004_VMGP_2005 (la tengo casi memorizada) que apoya la convalidación de estudios independientes es decir que apoyaría lo que hago con mi hijo...Homeschooling.



¿Por qué no la uso? 

  • Será que el miedo a lo desconocido me afecta.
  • Será que tengo temor de ir contra la ley. 
  • Será el recuerdo de mi primer encuentro con un funcionario de UGEL quién me dijo muchas cosas que no vale la pena repetir.
  • Será que no deseo ser una de las primeras en lidiar con este trámite burocrático. 
  • Será que estoy esperando que alguien más lo haga para ver si da resultados. Será que no tengo fe en las directivas, leyes y normas de país. 
  • Será que estoy esperando a ver si la directiva es más especifica y menciona el Homeschooling.

Son muchas las posibilidades que rondan mi mente, pero la realidad es que no estoy realizando  Homeschooling sin tener garantizados y actualizados los certificados de estudios de mi hijo. 
Un amigo Homeschooler de Cusco esperó hasta que sus hijos tengan la edad adecuada para ir a un CEBA. ¿Por qué no soy capaz de hacer lo mismo? o de esperar el tiempo necesario para hacer uso de esta directiva.

Esta decisión esta tomando forma dentro de mi hogar. Las normas y leyes aunque no son especificas, claramente apoyan a los estudiantes que aprendieron sin asistir a una institución educativa, como lo dice el artículo N.°19 de la Ley General de Educación



Aún tengo la esperanza que alguna familia Homeschooler me contacte y confirme que hizo uso de la directiva y obtuvo los certificados de estudio de su hijo. 
¿Qué pasará si esto no sucede? 
Me armaré de valor y decisión para continuar haciendo Hs sin estar sujeta a la garantía de la certificación educativa. Tendré valor para esperar hasta el momento oportuno de hacer uso de la directiva.

¿Y ustedes qué piensan hacer para seguir siendo Homeschoolers y certificar a sus hijos?



Recuerdo el 2011 cuando empecé con esto del Hs y me resultaba incomodo decirles a los demás que mi hijo no va a la escuela, que yo soy su maestra.

Recuerdo cuando la mayoría de información sobre el Hs que compartía era de USA o Europa, y las personas me decían: ¡Uhm! Eso hacen en otras partes del mundo, ¿no?

Recuerdo la cantidad de preguntas que debía responder con cautela para evitar situaciones contenciosas y de debate.

Y ahora…No puedo evitar emocionarme al ver que que en la portada de una revista tan leída y prestigiosa aparece mi tema favorito “Homeschooling”. Me siento feliz por ello y la he compartido con orgullo del bueno.

Mis pensamientos se manifiestan diciendo: ¡Miren! El Homeschooling no es una locura de padres sobreprotectores, es algo real y bueno para muchas familias.

Y no es que nos estamos convirtiendo en maestros. Nosotros, los padres, somos maestros por naturaleza divina y universal. Nosotros los padres y madres Hs somos maestros por voluntad, tenemos la opción de enviar a nuestros pequeños a diferentes centros educativos para que “aprendan” pero decidimos tomar las riendas del asunto y empezar un nuevo camino conectando con nuestros hijos, un nuevo camino que por cierto no es sencillo, pero es gratificante.

Es hermoso vivir día a día aprendiendo juntos, libres de estrés y preocupaciones innecesarias.

Muchos me preguntan ¿Cómo empiezo sobre el Hs? Pues recalco los consejos de este articulo: Infórmate lo más que puedas, conoce los medios y modalidades, convive con familias Hs, no temas el cambio, busca tu objetivo. Incluso las familias que escolarizan a sus hijos deberían preguntarse ¿Por qué envío a mis hijos a la escuela?

¿Y tú por qué haces Hs?



Esto es para aquellas familias que no saben por donde empezar, que están tratando de buscar la manera correcta de practicar Hs, que creen que es una "necesario" comprar un plan de estudios o solicitar asesoría de profesionales (lo cual puede ser una opción). Los padres somos maestros por naturaleza. Hemos olvidado nuestra intuición y capacidad de ayudar a nuestros hijos a aprender. Nos han hecho creer que sin escuela no hay aprendizaje. La escuela puede ser buena pero no para todos!

Considero al Hs como el agua, dispuesto a adaptarse a cualquier tipo de familia. No existe un modelo universal de Hs, cada familia es libre de practicarlo de la manera que desee según sus intereses y necesidades.
El Hs practicado de la manera correcta crea bienestar, unión y conexión entre los integrantes de la familia. 

  • El estrés disminuye.
  • Las discusiones por sobrecarga académica no existen.
  • La autoestima  de nuestros hijosse incrementa.
  • La presión económica en los padres se normaliza
  • Los niños y jóvenes toman conciencia que ellos son responsables de su aprendizaje 
  • Los padres se empoderan como agentes principales de la educación de sus hijos.

Practicar Hs es una de las mejores decisiones que he tomado en mi vida, he podido comprobar que aprender es algo natural, que tiene al igual que las plantas su tiempo para desarrollarse y dar frutos.

¿Y ustedes qué opinan sobre el Hs?


Y ustedes, ¿Cuál camino eligen? Recuerden que para elegir el camino deben tener claro a dónde quieren llegar. Los "Medios de transporte" y "Acompañantes" se seleccionan después de ello.

Yo quiero que mi hijo sea feliz aprendiendo de todo, de todos y en todo tiempo y lugar. Que desarrolle sus dones y talentos. Que aprenda a ganarse la vida y ser autosuficiente en lo temporal y espiritual. Que sea un emprendedor dentro o fuera de una Universidad. Yo elijo el camino libre y "legal". Haré uso de la tecnología y redes sociales para capacitarme. Aprenderé o recordaré cosas junto a mi hijo. Si algo está fuera de mi alcance buscaré ayuda de otras personas.


¡Esto representa mi viaje como madre Hs! ¿Cuál es el tuyo?

Hola amig@s!

He dejado de escribir por algún tiempo, quizás piensen que he tirado la toalla, que sucumbí a la presión social, que me cansé de este proyecto, que mi hijo quiso entrar al jardín "para tener amigos". La verdad es que No! Porque el Hs lo llevo en el corazón y en la mente, estamos convencidos (padre, madre e hijo) que esto es lo nuestro, y que  la ejecución de mi proyecto puede servir a otras familias que deseen hacer lo mismo. Respeto a aquellos que optan por la educación escolarizada, nunca olvido que parte de mi formación fue en una escuela, pero siempre tengo esa pequeña pregunta rondando mi mente: ¿Qué hubiera sido de mí sin la escuela? Bueno estoy aquí embarcada en este proyecto.

GB cumplió 6 años este mes, nunca fue al jardín de niños, pero lo llevé de visita a tres de ellos ( dos privados y un estatal) , su experiencia la resumo con estas anécdotas:

En el 2013 participamos en la actividad del jardín, estuvo muy emocionado participando, luego lo invitaron a ingresar al aula, empezó a jugar con bloques de madera, estaba feliz construyendo, salí por unos instantes, al regresar estaba muy fastidiado quería irse inmediatamente a casa. Más tarde investigué lo que sucedió esa mañana. NN la mejor amiga de GB asiste a esa misma aula, ella me explicó que GB deseaba seguir construyendo y le pidieron que guardará todo pues tenía que dibujar sobre la actividad, él les dijo que no deseaba hacer eso, quería seguir construyendo, todos los niños se sentaron,y le dijeron las frases clásicas: "Mira a tus amigos, todos ya se sentaron faltas tú". 
GB en casa tiene el tiempo que desea para realizar sus proyectos, a veces le lleva más de una hora construir. Dibujo y pintura no son sus favoritos y él no tiene la costumbre de ceder a la presión social.
El año pasado visitamos un jardín y ese día se encontró con un niño etiquetado "El terror de la clase", era la hora de recreo cuando llegamos, aquel niño ataco sin avisar a GB dándole un empujón, no intervení, pero cuando vino el segundo ataque GB le respondió y se armo un alborto, los adultos intervenimos y todo se calmó. GB me dijo que no quería estar allí, él quería ir a otro ambiente, pero las maestras dijeron que "Era hora de recreo" y todos debían estar allí. Obvio que nuestra visita termino.
Me pregunto ¿Por que debemos acostumbrarnos a convivir con violencia? Pienso que a temprana edad nos programan para soportar al jefe abusivo, al compañero cizañoso, al vecino malintencionado, a la pareja violenta. Un niño que sufre bullying no tiene otro remedio que aguantar o responder con mayor violencia para evitar el acoso. Por qué no puede irse a otro lugar, por qué no puede cambiar de colegio. 

Este año visitamos un centro de educación alternativa, me gustó mucho la idea de llevar a GB a ese lugar. Al llegar, la maestra muy amable empezó a guiarle a actividades que le interesaban, lo vi muy a gusto trabajando, pero llego un momento en él les dijo, si podría hacerlo de otra manera, la respuesta fue No. El siguió trabajando pero después de esa experiencia no quiso regresar.

Me di cuenta que GB quería tiempo a solas para crear y no simplemente seguir un patrón y a una guía o maestra.

Con estas anécdotas no digo que todo fue malo, el disfrutó la actividad, jugar libremente con niños de su edad, trabajar con materiales muy atractivos, pero definitivamente, el HS es lo suyo.